Välkomna tillbaka efter hemstudierna! Hur har det gått med novellskrivandet? Jag hoppas att det har fungerat fint! Den här veckan ska ni få jobba i par med någon annan elevs novell och ni ska göra en liten analys på den. Analysen ska ni presentera muntligt för de andra på fredag. Ni behöver alltså inte lämna in något skriftligt! Här kan ni läsa lite mer om vad som menas med att analysera:
När ni ska göra er analys, så ska ni tänka ungefär som när ni tittade på olika noveller i smågrupper för några veckor sen, men kanske försöka utveckla det lite mer. Ta hjälp av dessa frågor när ni undersöker er novell:
Handling
Berätta kort om handlingen, ca. 5-8
meningar. Vilken händelse/del av novellen kommer ni särskilt
att minnas? Varför? Inledning och avslutning
Hur börjar novellen? Hur slutar novellen? Kopplas dessa ihop på något sätt? Uppbyggnad
Vilken är konflikten (problemet)? Vilken lösning blir det? Tid
När händer det? Under hur lång tid händer det? Hur kan du
veta det? Hoppar händelserna mellan olika tider?
Hur man skriver en novellanalys instagram
Att göra en analys innebär att man tar någonting man vill undersöka och delar upp det i mindre delar för att sedan undersöka varje del var för sig. Det finns många typer av analyser, allting ifrån matematiska till litteraturanalyser. När man skriver en analys är det viktigt att läsa mycket kring det man ska analysera. I denna artikel ger vi ett exempel på hur man kan göra en novellanalys men komihåg att en analys kan göras på nästan vad som helst. Gör så här
Om du ska göra en novellanalys är det bra om du läser igenom novellen mer än en gång för att få en bra bild över novellen och för att inte missa något. Medans du läser skriv gärna ner saker du tycker är intressanta för att gå tillbaka senare och analysera den delen igen. En del tycker det är svårt att dela upp sin analys i flera delar men det handlar bara om att förstå hur detta skall göras. Tänk igenom vilka olika beståndsdelar novellen har och vilka frågor man kan ställa. Till exempel kan man dela upp det i:
Vad finns det för personer i novellen?
Hur berättas novellen? I kronologisk ordning; med parallellhandlingar. Hur är de olika delarna sammanfogade? Hur beskrivs personerna? Genom andras ögon; genom repliker och handlingar; genom personernas egna tankar; genom den allvetande författarens ögon? Innehåller novellen symbolik? Ibland använder författare tecken eller symboler för att läsaren ska få vissa associationer.
Jag känner mig väldigt orolig för hur det
kommer att gå för dem. Inledning och
avslutning
Kapitlets inledning och avslutning knyts naturligt samman
genom att resan mot den irakiska gränsen tar sin början i inledningen och
avslutas på andra sidan gränsen. Förutom Amàr finns i detta kapitel ett antal människor,
tullpoliser och militärer, som inte beskrivs nämnvärt på annat sätt än att man
upplever dem som osympatiska och giriga. En taxichaufför beskrivs indirekt
något lite mer. Man kan förstå att han antingen inte har arabiska som
modersmål, eller att han är lågutbildad och inte kan läsa så bra. Han försöker
läsa en adresslapp som är skriven på arabiska och "Flera gånger läste han för
att förstå vad det stod. " Man kan också förstå att han, trots att han försöker
pressa så mycket pengar som möjligt av Amàr, är en ärlig person. Han kör sin
kund dit han ska istället för att lura honom. En av männen i gruppen som Amàr träffar beskrivs också
indirekt. Vi får veta att han är i 50-års åldern, heter Giam, är
arabisktalande, lugn och förtroendeingivande.
Författaren använder ett uttrycksfullt språk med något
skiftande stilnivå. Stundvis förekommer en mer talspråklig nivå, som när
flygplatspersonal "…kom in och snackade…", eller "…bad mig sticka därifrån. " En
högre stilnivå ser vi när Amàr sitter i taxin och. " Med stor försiktighet höll
jag mig tillbaka och avslutade varje konversation han försökte påbörja. " Kapitlet innehåller dialoger och i dessa är språket helt
naturligt talspråkligt. Här blandas språk, såväl svenska, som engelska och
arabiska och detta ger en känsla av genuinitet, även om de arabiska uttrycken
inte förstås av alla. Inre monologer förekommer när Amàr känner sig förtvivlad och
ifrågasättande: "Vad gjorde jag egentligen i detta land, ensam och sårbar som
en liten pojke mitt i natten? Hade jag tappat förståndet? ", "Tänk om de satte
mig i fängelse för ingenting! ". Meningsbyggnaden är tämligen enkel, men varierad, med i
huvudsak korta meningar och detta bidrar till att texten känns lättläst. Kapitlets budskap kan vara att författaren vill visa att
instabila politiska förhållanden leder till utbredd korruption och att den
lilla, vanliga människan alltid drabbas i sådana situationer.
Han har gjort överresan många
gånger tidigare och tar sig an Amàr som känner sig trygg med Giam. Kapitlets handling utspelar sig i Syrien. Delvis på
flygplatsen i Damaskus, delvis i en taxi, men större delen av kapitlet utspelar
sig vid gränsövergången till Irak. Vi får dock inte veta någonting om hur det
ser ut, varken på flygplatsen eller under resans gång. Eventuellt är detta ett
drag från författaren för att dra fokus till personerna och stämningen. Kanske
är miljön här inte viktig. Händelserna utspelar sig i kronologisk ordning före
krigsutbrottet i Syrien. Man kan dock ana att det är oroligt i landet "De
politiska förhållandena i landet hade gjort det svårare för alla…"
Det är svårt att veta under hur lång tid allt händer, men om
man räknar med att flygresan till Syrien från Stockholm tar cirka 5 timmar och
det nämns endast en övernattning och utöver det räknar med "nio timmar" på
flygplatsen, "några timmar" i taxin och slutligen ytterligare några timmars
väntan vid gränsen, kan det vara rimligt med en summa av 26-30 timmar.
I vilken miljö utspelar sig novellen? Vad uppstår det för problem i novellen? Hur är språket i novellen? Vem är författaren? Vilken genre faller novellen under? Börja med att besvara en fråga i taget och utveckla därifrån så kommer allting falla på plats. Tips & Tricks
Kom ihåg att läsa igenom din analys till och från under arbetets gång så att den är bra skriven. Be gärna någon i din närhet läsa igenom den också, då man själv kan missa små fel. Om det är en vetenskaplig analys glöm inte ge källor på vart du har fått tag i informationen, om det inte är något du själv åstadkommit i undersökningar eller experiment.
Och här kan ni läsa en analys som Liselotte skrivit på en novell av Ernest Hemingway:
In
medias res. Novellen börjar mitt i handlingen med: "Han
darrade och var blek och han gick långsamt som om det gjorde ont då han rörde
sig. " Denna början väcker intresset och nyfikenheten. Läsarens oro väcks och
man vill veta mera om sjukdomen. Novellens huvudperson är "Schatz", som är en liten
nioårig pojke och hans far. Ytterligare en person, "doktorn", förekommer, men
endast som en bifigur även om hans ord gjorde ett starkt intryck på pojken och
spelar en avgörande roll. Huvudpersonerna tillhör en familj från den övre
medelklassen, eller möjligen överklassen: Fadern skjuter vaktlar och sonen har
tillbringat, åtminstone en del av sin skoltid, på en skola i Frankrike. Novellen utspelar sig, troligtvis, i England någon gång
under 1900-talets första årtionden. Detta grundat på läkarens uttalande om att "influensabakterier
kan bara existera när det är ett överskott på syra" och att penicillinet ännu
inte slagit igenom som botemedel mot lunginflammation.
- Nackkudde med luva
- Jag vill ha dig i min volvo 240 la video
- Tag about me frågor svenska
- Skicka och ta emot e-faktura | E-fakturor via Affärssystem | Sparbanken Skåne
- Patent och
- Analys | Hur gör man
- Hur man skriver en novellanalys hd
- Hur startar man en blogg
- Hur mycket är en pund
- Hur fungerar en generator
- SJ stoppar försäljning av biljetter på grund av värmen | GP
- Därför flaggar vi på halv stång vid kommunhuset - Nynäshamns kommun
Handlingen presenteras i rak kronologisk ordning, i
preteritum, av en jag-berättare, som är den lille pojkens far. Berättelsen presenteras
med andra ord ur en av huvudpersonernas synvinkel. Detta ser läsaren genast: "…medan
vi ännu låg i sängen och jag märkte att han inte såg frisk ut". En stor del av handlingen återges som dialoger mellan
pojken och fadern, vilket gör att läsaren även får en inblick i hur den lille
pojken känner sig. Gossen vill helst ligga vaken och menar att fadern inte
behöver stanna kvar i rummet "… om du tycker att det är besvärligt". Dessa uttalanden
får läsaren att misstänka att pojken är bekymrad över något. Detta understryks
ytterligare en bit längre fram i texten: "ungefär vilken tid tror du att jag
kommer att dö? " Avsaknaden av personbeskrivningar och beskrivningar av
hur det ser ut i sjukrummet bidrar till att fokus riktas mot skeendet och hur
Schatz känner sig. Beskrivningen av faderns promenad, som slutar med två
skjutna vaktlar, får läsaren att förstå att fadern är lugn och trygg och inte
alls orolig för sonen.
Hoppa till innehåll
Analysmodell
När du analyserar en novell skriver du ner dina synpunkter och funderingar kring novellen på ett personligt och intresseväckande sätt. Men en novellanalys ska ändå inte vara ett slags allmänt tyckande; det finns ett antal viktiga frågor som du bör besvara under skrivandet gång:
Kring vilket tema kretsar novellen? Temat kan översättas med grundtanken eller budskapet. Vilket eller vilka motiv hittar du i novellen? Oftast bygger novellen på ett grundmotiv. Samma motiv kan förekomma i flera texter. Några vanliga motiv är: två män slåss om samma kvinna, offret hämnas på sin plågoande, en man/kvinna gör upp med sitt liv …
När och var utspelar sig händelserna? Under hur lång tid? Beskriv miljön. Vilken berättarsynvinkel har författaren valt? Är historien berättad i tredje person; är det en jag-berättelse; låter författaren någon av personerna föra historien framåt; är författaren "allvetande" eller registreras händelseförloppet objektivt som genom ett kameraöga?
- Göteborg
- Limhamns fiskrökeri priser